¡Con los signos de puntuación te entiendo!
Aprendizaje esperado: Corrige sus textos para hacer claro su contenido.
Énfasis: Uso de puntos, comas, mayúsculas, guiones largos, signos
de admiración y de interrogación.
¿Qué vamos a
aprender?
Aprenderás sobre la corrección de textos: Uso de signos de puntuación.
Descubrirás
que los signos de puntuación son importantes para hacer claro el contenido de
los textos, por lo que utilizarás puntos, comas, mayúsculas, guiones largos,
signos de admiración y de interrogación en nuestras redacciones.
En la clase pasada identificaste otra característica importante para dar sentido a las expresiones en los chistes y en cualquier texto escrito, los signos de admiración y de interrogación ¿Recuerdas para qué sirven?
Con el uso de los
signos de admiración, al inicio y al final de una palabra u oración se expresa asombro,
alegría, enojo o queja, mientras que los signos de interrogación indican que es
una pregunta.
¿Qué hacemos?
Abre tu libro de Español Lecturas páginas 61 a la 63. Lee con atención la historia de “El caracol”, puedes pedir a algún miembro de tu familia que te ayude con la lectura ¡Ojo! conforme escuches la lectura, identifica cómo los signos de puntuación que se mencionaron hacen comprensible el texto; enseguida, ubícalos en el libro y enciérralos con el color de tu preferencia o puede ser con lápiz, cuando encuentres mayúsculas y oraciones interrogativas o exclamativas, subráyalas; si no tienes el libro no te preocupes, solamente identifícalos en la imagen y puedes escribirlos en tu cuaderno.
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3LEA.htm?#page/61
Identifica la importancia de los signos de puntuación en el texto, enciérralos, subrayas mayúsculas, así como oraciones interrogativas y exclamativas.
Si tienes a alguien que te pueda ayudar a leer la lectura, estaría muy bien para que identifiques la entonación de los signos.
¡Qué bonita lectura!
¿Pudiste identificar cómo los signos de puntuación logran que el texto sea comprensible?
Para que te quede aún más claro, juega a combinar los signos de puntuación, lee la pregunta sin signos de interrogación, se escucha raro, ¿Verdad? además de que la lectura pierde el sentido ¿O no?
Ahora cambia un signo de puntuación, por ejemplo, no escribas un punto o una coma y lean de corrido ¿Qué les pareció? extraño, ¿Verdad?
Ahora, ¿En qué página de la lectura, encuentras la mayor parte del discurso directo, así como las oraciones interrogativas y exclamativas?
¡En la página 62! En la página 63 nada más aparece un diálogo del elefante.
En la primera página de la lectura el narrador es quien cuenta la historia, es decir, está redactado en discurso indirecto.
¿Se dieron cuenta cómo al encontrarte con una coma (,) en el texto, hacía una pausa breve en la lectura? recuerda para qué utilizas este signo de puntuación.
Leer la imagen: “La coma indica una pausa breve en un enunciado, su uso es necesario y depende mucho de la intención de quien redacta”
Toma un diálogo de la lectura, coloca la coma en diferente punto y ve qué pasa (escribe en tu cuaderno los ejemplos).
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Sí lo recibí, mi señor, y enseguida me puse en camino.
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Sí lo recibí y enseguida me puse en camino, mi señor.
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Mi señor, sí lo recibí y enseguida me puse en camino.
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¿Qué
puedes observar?
La idea sigue siendo la misma, nada más que en diferente orden.
En estos ejemplos puedes ver el uso de la coma para aislar, en este caso, al personaje hacia el que se dirige el discurso.
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¿Te
imaginas qué pasaría si olvidas colocar los signos de puntuación en tus textos?
No le entenderías ¿A ti no te llega a pasar?
Para averiguarlo, abre tu libro de Español Actividades en la página 25, el apartado se llama: ¡A escribir chistes! copia en tu cuaderno el chiste que aparece en dicha página.
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3ESA.htm?#page/25
Ya los copiaste en tu cuaderno, ¿Puedes leer los chistes, por favor? atentos a la lectura.
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¿Qué
les hace falta a los chistes?
Ahora tienes 2 minutos para leer nuevamente cada chiste y colocar las mayúsculas, las comas, los guiones largos, los signos de interrogación y de admiración en el lugar correspondiente, de tal manera que cada chiste se entienda y cause gracia; realiza la corrección en tu cuaderno ¿Todo listo? ¡Corre tiempo!
Verifica que se hayan colocado los signos de puntuación en cada uno de los chistes, observa el antes y el después.
Los signos ortográficos cambian mucho la redacción.
Lee de nuevo cada chiste, con las correcciones que has realizado.
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¿Notas
lo importante que son los signos de puntuación al redactar?
Observa la imagen para que veas como cambian con los signos de puntación.
Ya que sabes la importancia de los signos de puntuación para hacer un texto comprensible, escribe dos chistes más, haciendo uso de ellos, fíjate en los ejemplos; ¿Listos? ¡A escribir tus chistes!
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Jaimito, define “telepatía”.
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Aparato de TV para la hermana de mi mamá.
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¿Cuál es el colmo de un panadero?
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Que su hija se llame Concha.
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¿Qué
tal quedaron tus chistes? ¿Puedes leer los dos que escribiste?
Ahora que saben cómo corregir la puntuación, ¿Qué más les hace falta a los chistes para que provoquen risa y se comprendan mejor?
¡Dibujos!
Realizar los dibujos para cada chiste, recuerda que las imágenes complementan el texto.
Echa a volar tu imaginación, al leer un texto también puedes apoyarte en las imágenes que este contenga, recuerda que las imágenes también se leen, también nos dicen algo.
Observa cómo han quedado los chistes ya corregidos, ahora cualquier persona que los lea seguramente o a quien tú se los leas, se divertirán escuchándolos ¿A quién de tu familia le contarás los chistes que has escrito?
Recuerda que las actividades que hoy realizaste las puedes encontrar en las páginas 24 y 25 del libro de español actividades.
Para reflexionar:
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¿Qué
aprendiste el día de hoy?
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