¿Quién es el xocoyote de la familia?
Aprendizaje esperado: Respeta y valora la diversidad social y cultural de las personas.
Énfasis:
Identificación de interpretaciones
diferentes debido a experiencias diferentes.
¿Qué vamos a aprender?
Hasta el día de hoy has aprendido las características de los chistes: sabes que pertenecen a los textos literarios, al igual que los cuentos, los poemas y la poesía, por lo que su función es que pases un rato divertido de lectura; que son textos cortos y que para escribirlos se utilizan los juegos de palabras como el doble sentido, la analogía o comparación y las palabras confusas; que están redactados en discurso directo donde los personajes dialogan, por lo que se emplean guiones largos al inicio de la oración o también pueden estar escritos en discurso indirecto que es cuando el narrador cuenta el chiste y no dice exactamente lo que los personajes comentan, además, se utilizan nexos para unir las ideas u oraciones. Todo esto le da sentido a este tipo de texto escrito que son los chistes.
¿Alguna vez te ha sucedido que al contar un chiste sólo lo entienden algunas personas?
Pues
el día de hoy, identificarás que cada persona puede interpretar de diferente
manera un texto escrito o una palabra y esto se debe a la gran riqueza cultural
que hay en nuestro hermoso país, México. Para esto retomarás el libro de texto
de español actividades, y ocuparás tu cuaderno, lápiz, goma de borrar y colores.
¿Qué hacemos?
Lee con atención el caso de Mario e identifica cómo cada persona interpreta de manera diferente los chistes.
Mario: Me pasó ayer, después de la clase me puse a contar chistes con mi
mamá y mi hermano Pepe, cuando me tocó el turno, mi hermano y yo moríamos de
risa, pero, ¡a mi mamá no le causó gracia!
El
chiste que contó Mario: Saben “¿Cuál es el colmo de Aladino?”
·
“Tener
mal genio.”
Mario comenta que su mamá ayer le preguntaba: “¿quién es Aladino y por qué tiene mal genio?”¡Mi mamá no sabía quién era Aladino! Así que entre mi hermano y yo le medio contamos la película de “Aladino” y le recordamos que está basada en el Aladino que aparece en el libro de Las Mil y una noches, pero ya no fue lo mismo porque un chiste explicado ya no tiene chiste.
Este es un claro ejemplo de cómo interpreta cada persona los chistes, no
es porque Mario sea un mal contador de chistes.
Cuando alguien escribe un texto lo hace desde su experiencia, cuando
otra persona lee ese texto relaciona lo que el escritor escribió con su propia
experiencia, lo que ha vivido, lo que conoce y lo mismo sucede con las demás
personas que leen el escrito.
Por mencionar otro ejemplo, el caso de la mamá de Mario, a quien el
chiste de “Aladino” no le resultó gracioso porque desconoce a este personaje.
Es porque ella no ha visto la película ni ha leído el libro, ve las
noticias.
Sus intereses y experiencia son distintas… ¡El que se le haya explicado
el chiste fue muy buena idea!
Ahora identifica ¿Cuáles son los chistes locales?, ¿Los conoces?
Realiza las siguientes actividades:
Abre
tu libro de texto de español actividades en la página 21, ubica el segundo y el
tercer párrafo, ¡lee qué nos dice al respecto!
La anterior explicación, se entiende que, el chiste de Aladino resulta gracioso para quienes conocen al personaje.
También hay chistes que se llaman “Bombas yucatecas”, y a la mamá de
Mario le gustan, dice que antes de casarse con su papá tuvo un novio yucateco…
¡Mario al principio no les entendía, pero después vio unos videos y ahora le parecen divertidas!
Las
bombas yucatecas son versos improvisados que se utilizan en un baile regional
llamado “Jarana”, en el bello Estado de Yucatán;
Lee con atención los siguientes ejemplos:
Quizás no se puede pronunciar tan lindo como lo hacen nuestros queridos amigos de Yucatán, pero lo importante es que conozcas estas bombas yucatecas:
Ya
notaste que en los versos de estas bombas yucatecas que leíste aparecen unas
palabras resaltadas… una de ellas es, “chichón”,
¿saben qué es un chichón?, si no conoces la palabra recuerda buscar en el
diccionario e irlas anotando en tu cuaderno;
Pero hay lugares donde en lugar de llamarlo “chichón” le dicen “chipote” y tiene el mismo significado. Quiere decir que en cada región hay palabras nativas de ese lugar.
Así como hay chistes locales, también hay palabras y frases propias de
cada región, llamados “regionalismos”.
¿Es como aquí en la Ciudad de México que se hacen quesadillas de muchos
ingredientes y por eso se les dice que las quesadillas pueden ir con queso o
sin queso?”, ¿o cuando al trabajo algunas personas le dicen “chamba”?
¡Exacto! ¡Nuestra cultura en México es tan rica! Esto mismo ha brindado
la oportunidad de conocer más acerca de este tema para lo cual se averiguo con algunas personas de varios estados de
la República sobre los regionalismos que utilizan.
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