APRENDE EN CASA III

 

Lo que la reportera quiso decir

 

 

Aprendizaje esperado: Emplea la paráfrasis en la redacción.

 

Énfasis: Usa adecuadamente la paráfrasis en las notas informativas.
 

 

¿Qué vamos a aprender?

 

El día de hoy seguiremos hablando de periodismo e imaginando que eres reportero. 

 

Nos enfocaremos en la paráfrasis y en su uso dentro de las notas informativas.

 

 

¿Qué hacemos?

Como ya es sabido por todos, veamos el siguiente video en el cual nos explica lo que vamos a realizar el día de hoy.

Español. Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad. Paráfrasis. Tercer grado.

Estás son las páginas del libro de texto que nos hace mención en el video y con las que se va a trabajar.

Actividad para entregar.

Elaborar una paráfrasis de la noticia que se encuentra en la página 98 de tu libro de texto.

Recuerda que la paráfrasis consiste en escribir con tus propias palabras lo que comprendiste después de haber leído el texto.

Cualquier duda que tengas respecto a la actividad puedes preguntar.

APRENDE EN CASA III

 

Para comprender mejor: Leer y resumir

 

 

Aprendizaje esperado: Elabora resúmenes.

 

Énfasis: Elabora resúmenes de información adecuadamente.
 

 

¿Qué vamos a aprender?

 

Conocerás qué es un resumen y a realizar uno correctamente.

 
Pero antes debes recordar que en la clase pasada conociste el tipo de contenido que tienen los periódicos. También aprendiste que el periódico está dividido en diversas secciones.

 
Recuerdas que conociste que en los periódicos puede haber secciones como la de Espectáculos, Cultura, Política, Infantil, Deportes, entre otras más.

 
También que las noticias están conformadas por las notas periodísticas, entrevistas, reportajes, fotografías y hasta anuncios.

¿Qué hacemos?

Veamos el siguiente video en el cual nos darán explicación sobre la actividad que se realizará el día de hoy.

 
Español. Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad. Resumen. Tercer grado/El profe explica.

Después de haber puesto atención en la explicación que nos dieron, realizamos la actividad que nos hacen mención de nuestro libro de texto página 98 y 99.

APRENDE EN CASA III

 

¡El periódico Perico!

 

Aprendizaje esperado: Identifica la disposición gráfica (tipos y tamaños de letra, columnas, entre otros) de las notas periodísticas.

 

Énfasis: Revisa las características gráficas de los periódicos. Distingue las secciones que conforman un periódico.

 

 

¿Qué vamos a aprender?

 

Hoy iniciamos una nueva práctica social, para ello les sugiero consultar su libro de texto en la página 96. Y aprenderás a identificar las partes que componen un periódico.

¿Qué hacemos?

 

Aprenderás a identificar la disposición gráfica de las notas periodísticas, como se distribuyen los textos en las páginas del periódico.

 

Un periódico es un medio de comunicación en formato impreso o digital que permite comunicar noticias actuales.

Pongamos mucha atención en la explicación e información que nos proporcionan en los  siguiente video.

Practica social del lenguaje 9, Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad. Tercer grado/El rpofe explica

El periódico y sus secciones/3° ESPAÑOL/Aprende desde casa

Actividad para entregar:

1. Vas hacer entrega de las tres preguntas que aparecen en tu libro de texto página 97 contestadas en tu cuaderno.

2. Si tienes un periódico a la mano revisalo y escribe en tu cuaderno por lo menos cuatro secciones que aparecen en él., puede elaborar una tabla como la que aparece en la página 98.

APRENDE EN CASA III

 

Dejando claro quién soy yo

(Parte 2)

Aprendizaje esperado: Corrige sus textos para hacer claro su contenido.

 
Énfasis: Usar de manera adecuada palabras y frases que indiquen sucesión temporal, relación de causa y efecto, así como de puntos y mayúsculas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a corregir textos para hacer claro su contenido. Usaras de manera adecuada palabras y frases que indiquen sucesión temporal, relación de causa y efecto, así como de puntos y mayúsculas.

¿Qué hacemos?

En la semana pasada has estado trabajando en tu autobiografía y hoy toca revisarla para estar seguras y seguros de que todo está en orden y en su lugar, y que nuestro texto está claro como el agua.
 
Para el trabajo de corrección tienes que tener a la mano el texto que escribiste.
 
Para revisarlo, utilizaremos las preguntas que vienen en su libro de texto en la página 94.

También nos vamos a apoyar en el siguiente video para saber un poco más en que debemos poner cuidado al momento de revisar el borrador de nuestra autobiografía.

¡Ojo!, en el video hace la sugerencia de hacer tu producto en computadora, no te preocupes; recuerda que si tu trabajo es con tu puño y letra, está debe ser legible y clara para facilitar su lectura.

Español. A escribir la autografía. Tercer grado/ El profe explica

Cualquier duda que tengas respecto a la actividad, recuerda que puedes preguntar.

APRENDE EN CASA III

 

Dejando claro quién soy yo

Aprendizaje esperado: Corrige sus textos para hacer claro su contenido.

 
Énfasis: Usar de manera adecuada palabras y frases que indiquen sucesión temporal, relación de causa y efecto, así como de puntos y mayúsculas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a corregir textos para hacer claro su contenido. Usaras de manera adecuada palabras y frases que indiquen sucesión temporal, relación de causa y efecto, así como de puntos y mayúsculas.

¿Qué hacemos?

Veamos el siguiente video, así como la información que no proporciona nuestro libro de texto página 92 y comenzamos a escribir el borrador de nuestra autobiografía.

Español. Planifica  tu autobiografía. Palabras que indican sucesión. Tercer grado/ El profe explica

Cualquier duda que tengas respecto a la actividad, recuerda que puedes preguntar.

APRENDE EN CASA III

 

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Aprendizaje esperado: Emplea el orden cronológico al narrar.

 

Énfasis: Usar la línea del tiempo para planificar el relato autobiográfico y emplear palabras y frases que indican sucesión temporal en una narración (mientras, antes, después, primero, finalmente).

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás acerca de cómo podemos usar la línea del tiempo para planificar un relato autobiográfico, también aprenderás a emplear palabras y frases que indican sucesión temporal en una narración.

¿Qué hacemos?

¿Recuerdas lo que vimos en la sesión pasada? Primero, Veamos el siguiente video.
 

QUE ES UNA AUTOBIOGRAFÍA/EDUCA KIDS

Para organizar nuestros recuerdos tenemos una herramienta muy útil. Se le llama “línea del tiempo”.

 
La línea del tiempo ayuda a organizar los acontecimientos más importantes de nuestra vida en orden cronológico, es decir, de los más antiguos hasta los más actuales.

Pero antes que nada te invitamos a ver el siguiente video en el cual no da una explicación sobre el tema de estudio de hoy., pon mucha atención para saber lo que vas a realizar.

Español. Planifica tu autobiografía. Tercer grado/ El profe explica

Te invitamos a realizar tu línea del tiempo usando fotografías o platicando con sus papás o familiares para recordar los acontecimientos más importantes en su vida. Para tener una guía de cómo realizar correctamente tu línea del tiempo, puedes consultar las páginas 92 y 93 de tu libro de texto.