Aprendizaje esperado : Reconoce documentos oficiales que se relacionan con su identidad.

¿Qué vamos a aprender?

Reconoce el significado de las siglas de las instituciones que expiden los documentos.

Reflexiona sobre la importancia de los documentos de identidad en la vida social.

¿Qué hacemos?

Para iniciar vamos a revisar el siguiente vídeo, el cual tomaremos como referencias para realizar la actividad de la página 40 de nuestro libro de texto.

Debemos  poner mucha atención para realizar nuestro trabajo correctamente.

Socializa los resultados/José Luis Solórzano

Después de haber visto el vídeo toma muy en cuenta las indicaciones que nos hace el expositor y  contesta tu libro de texto.

 

CONOCE MÁS ACERCA DE LOS DOCUMENTOS DE IDENTIDAD (sesión 5)

Aprendizaje esperado : Reconoce documentos oficiales que se relacionan con su identidad.

¿Qué vamos a aprender?

Reconoce el significado de las siglas de las instituciones que expiden los documentos.

Reflexiona sobre la importancia de los documentos de identidad en la vida social.

¿Qué hacemos?

Para iniciar vamos a revisar el siguiente vídeo a partir del minuto 1:53 ya que la primera actividad ya la hemos realizados.

Este lo tomaremos como referencia para realizar el trabajo del día de hoy, debemos  poner mucha atención para realizar nuestro trabajo correctamente.

Siglas y documentos/Profe Tips

Después de observar el vídeo realiza la  actividad que se  piden en nuestro libro de texto página 39.

Recuerda, cualquier duda que tengas me puedes preguntar y con gusto te atenderé.

 

TIEMPO DE LEER, Visitamos la biblioteca

 

Aprendizaje esperado : Reconoce documentos oficiales que se relacionan con su identidad.

¿Qué vamos a aprender?

Explorar y reconocer la función de diversos recursos gráficos en documentos de identidad, como la distribución del texto en el espacio, la tipografía, los recuadros, los subrayados.

¿Qué hacemos?

Para iniciar vamos a revisar el siguiente vídeo el cual tomaremos como referencia para realizar las actividades del día de hoy, debemos  poner mucha atención para realizar nuestro trabajo correctamente.

Español T2 S3 Visitemos la Biblioteca/Profr. Miguel González

Después de observar el vídeo realiza la siguiente actividades que se  piden en nuestro libro de texto página 37.

Recuerda, cualquier duda que tengas me puedes preguntar y con gusto te atenderé.

 

¡Cuídense mucho!

DESCRIBO Y COMPARO PERSONAJES

 

Aprendizaje esperado : Describe los personajes de un cuento; tiene en cuenta sus características sociales (jerarquía, oficio, pertenencia a una familia, etcétera), sus intenciones y forma de ser (bueno, malo, agresivo, tierno, etcétera) para explicar o anticipar sus acciones. :

¿Qué vamos a aprender?

A identificar y poner por escrito los rasgos característicos de un personaje (mencionar características físicas y cualidades).

¿Qué hacemos?

Para iniciar observaremos el siguiente vídeo, poner mucha atención para poder contestar las preguntas que se harán relacionadas con el tema.

Descripción de personas y personajes (adjetivos y frases adjetivas) / Profra. Kempis

Después de observar el vídeo realiza la siguiente actividad que se te pide., Si no tienes la posibilidad de descargar e imprimir el archivo lo puedes hacer en tu cuaderno.

En el siguiente enlace puedes descargar el archivo:

https://drive.google.com/file/d/1ojkDl3ihyiubEdVf1CLfG7uOh_XlITBy/view?usp=sharing

Al terminar tu actividad la debes de enviar a mi correo institucional, no olvides colocar tu nombre y fecha para llevar un mejor control de tu trabajo.

Cualquier duda que tengas me puedes preguntar y con gusto te atenderé.